Kooij InterimKracht

Kooij InterimKracht biedt 3 dienten aan:

• Vanuit Waarderend leiderschap mensen in hun kracht zetten, kijken naar wat er al wel lukt en van waarde is, gedachtes van een nee naar een ja omzetten.
• Door Visuele communicatie beleid, protocollen en stappenplannen helder maken.
• Tijdelijk invulling van directiefunctie in het basisonderwijs.

Waarderend leiderschap

Waarderend leiderschap is een benadering die zich richt op het versterken van de positieve eigenschappen van medewerkers en het creëren van een cultuur van vertrouwen en samenwerking. In zowel het onderwijs, maa rook op andere plekken betekent dit dat leiders niet alleen kijken naar wat er beter kan, maar juist ook de sterke punten en successen van hun teamleden erkennen en waarderen. Dit bevordert motivatie, betrokkenheid en een gevoel van zingeving bij medewerkers. En dit leidt tot een stimulerende leeromgeving, waar teamleden zich gesteund voelen in hun ontwikkeling. 

Een voorbeeld

Stel je voor dat Sarah, een leerkracht, weigert om administratieve taken uit te voeren. In plaats van haar direct te veroordelen of onder druk te zetten, kies ik voor een waarderende benadering. Ik vraag Sarah openlijk naar haar redenen en luistert aandachtig. Sarah geeft aan dat ze de administratie ervaart als saai, tijdrovend en niet helpend in de belegeiding van haar leerlingen. En dat ze het gevoel heeft dat het haar afleidt van het directe werk met de leerlingen, waar ze haar energie en voldoening uit haalt.

In plaats van zich te concentreren op de negatieve aspecten van de administratie, help ik Sarah om haar gevoelens te herformuleren. “Ik hoor dat je het werken met leerlingen enorm waardeert en je voldoening haalt uit het directe contact. Wat zou je ervan vinden als we samen naar manieren kijken om de administratieve taken te verminderen, efficiënter in te richten, zodat het wel helpend is in de begeleidjg nvan de leerlingen en je meer tijd kunt besteden aan wat je het liefst doet – lessen voorbereiden en uitvoeren?"

Door naar Sarah's bezorgdheden te luisteren, wordt helder dat ze behoefte heeft aan meer tijd voor haar lesvoorbereidngen en uitvoering en minder administratieve druk die voor haar niet helpend zijn. Ik vertaalt deze bezorgdheid naar een positief doel: het creëren van een werkbare balans waarin Sarah haar sterke punten en passie voor het lesgeven kan benutten. Dit zorgt ervoor dat Sarah zich gehoord en ondersteund voelt, en ze is gemotiveerder om samen te werken aan een oplossing die aansluit bij haar wensen.

Visuele communicatie

Zakelijk tekenen, of visuele communicatie, is een krachtige methode die steeds meer wordt ingezet in vergaderingen, workshops en brainstormsessies. Door visie, processen, beleid en stappenplannen visueel vast te leggen met tekeningen/symbolen wordt complexe informatie eenvoudiger en sneller te begrijpen. Het gebruik van visuele elementen helpt de boodschap te versterken en zorgt voor een betere betrokkenheid van de deelnemers. Door bijvoorbeeld een mindmap of flowchart te tekenen, kunnen medewerkers snel inzicht krijgen in de structuur van een project of de volgorde van taken.

Onderzoek toont aan dat mensen zich 65% beter informatie herinneren wanneer deze gepresenteerd wordt met zowel tekst als beeld, in plaats van alleen tekst. Dit komt doordat de hersenen visuele informatie sneller verwerken en beter koppelen aan woorden, wat leidt tot een dieper begrip en betere retentie. Deze visuele en tekstuele combinatie maakt het niet alleen makkelijker om ideeën te begrijpen, maar helpt ook bij het nemen van beslissingen en het vastleggen van belangrijke informatie. Het integreren van visueel notuleren in zakelijke processen kan dus de effectiviteit van communicatie aanzienlijk vergroten en de samenwerking binnen teams versterken.

Voorbeelden

Tijdelijke invulling van directiefunctie in het onderwijs

Met mijn ervaring in het ondersteunen van scholen bij teamontwikkeling, het formuleren van missie/visie en het versterken van de teamcultuur kan ik in een tijdelijke rol als leidinggevende deze processen effectief  inzetten en begeleiden. Ik zet teamleden in hun kracht, zet de organisatie in beweging. Ik creeër een sterke basis voor het team waar de eigen of volgende leidinggevende mee verder kan.